El catedrático de la Universidad de Manchester y co-director del Centro de estudio para la Equidad en Educación de dicha universidad, Mel Ainscow, ha reivindicado la eficacia de las escuelas inclusivas en el sentido de que «deben garantizar, no sólo la presencia de personas con necesidades especiales en ellas, sino también su aprendizaje».

Además, el catedrático de la Universidad de Manchester ha afirmado que «ya sabemos lo que necesitamos para que una escuela sea más inclusiva y eficaz pero aún queda pendiente reunir la voluntad y trabajar juntos».

Así lo ha declarado durante su intervención en la Conferencia Marco «Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down» que ha tenido lugar hoy en Granada dentro de las actividades celebradas con motivo del II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down.

Ainscow ha asegurado que «hay que trabajar por el cambio del sistema educativo». Un proyecto «muy difícil» para el que «necesitamos a los políticos, al profesorado, a los alumnos y, por supuesto, a las familias de las personas con necesidades especiales». «Las familias conocen a los alumnos, por eso, es necesario una visión compartida de cómo tienen que ser las escuelas».

Objetivos y barreras
Mel Ainscow ha explicado que el proceso de inclusión de personas con necesidades especiales en una escuela tiene distintas etapas y objetivos. El primer paso es «la presencia de alumnos», el segundo «su participación en el día a día» y, por último, «su rendimiento».

«En una escuela inclusiva, las diferencias son vistas como recursos porque estimulan la creatividad del profesorado. Estos centros están dirigidos por valores». «Tenemos que convencer a toda la sociedad de que estos centros beneficiarán a todos los alumnos, no sólo a aquellos que tengan necesidades especiales».

Ainscow ha mostrado su convicción de que el cambio hacia una educación realmente inclusiva «es técnicamente posible pero socialmente complicado», ya que las barreras más importantes «están en las ideas y las concepciones de las personas». Por este motivo, ha destaco la importancia de contar con «escuelas modelo que demuestren que se trata de un sistema posible».

Por su parte, el profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Gerardo Echeita, ha señalado que, además, existen otras barreras que limitan los derechos básicos de las personas con síndrome de Down en materia de educación como son las propias normas de los centros; las acreditaciones de enseñanza; las barreras particulares de cada aula; la formación de los profesores; la sobreprotección de las familias o las agendas sociales contradictorias en las que compiten «equidad y éxito».

Sin embargo, ha querido dar un mensaje de esperanza a los asistentes, recordando que en la actualidad tanto el movimiento asociativo como las familias y el mundo de la investigación, cuentan con unas convicciones comunes, además de experiencia e instrumentos para planificar el ámbito educativo y social.

«No trabajamos por el beneficios de nuestros familiares o de una minoría con necesidades especiales, si no por una escuela donde todos los alumnos puedan aprender desde el respeto a los principios de igualdad, dignidad intrínseca y justicia que vela por la no discriminación», ha concluido.

Con la intención de generar un foro de encuentro internacional e intercambio de investigaciones, experiencias prácticas y resultados obtenidos, representantes de la administración, catedráticos y expertos en discapacidad y dependencia, abordarán la situación de estas personas y sus familias desde tres ejes temáticos: «La educación para la vida y acceso a la cultura»; «El futuro de las personas con síndrome de Down» y «El movimiento asociativo a favor de las personas con síndrome de Down».

Así, se profundizará en aspectos relacionados con el derecho de las personas con síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia. Una de las ponencias más destacadas será la protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, que presentarán su propio análisis de los derechos recogidos en la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad y denunciarán en primera persona situaciones de vulneración que han vivido.

Según el presidente de DOWN ESPAÑA, José Fabián Cámara, «cada vez que a una persona con síndrome de Down se la incapacita judicialmente asistimos a la muerte civil de esa persona». Para él, «cuando se le impide votar, le estamos privando de su ciudadanía».

Así lo afirma en la entrevista concedida en el número 55 de  del periódico «cermi.es semanal», órgano de expresión del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI).

Actos como la negación del voto, la incapacitación o el aborto eugenésico son algunas de las «líneas rojas» que, para el presidente de DOWN ESPAÑA, se siguen trasgrediendo en lo que a los derechos de las personas con discapacidad se refiere.

«Siguen ocurriendo casos de vulneración de derechos, aunque cada vez en menor medida, hacia las personas con discapacidad», pero «lo paradójico es que las mayores discriminaciones sigan viniendo del propio sistema«.  Para él, «se han sobrepasado todas las líneas que resquebrajan los derechos fundamentales de las personas con discapacidad».

E n este sentido, explica Cámara, mientras nuestros sistemas administrativo, legal y jurídico no se adapten «totalmente» a lo recogido en la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad, «no estaremos respetando los derechos fundamentales de estas personas».

Al ser peguntado directamente por el supuesto actual de aborto en casos de discapacidad en el feto, Cámara ha explicado que la opinión de la entidad que preside responde a que «la actual ampliación del plazo para el aborto en casos de discapacidad supone una clara discriminación hacia el no nacido con discapacidad«. En este sentido, indica que desde DOWN ESPAÑA siguen trabajando en que mujer y familia reciban una información por parte de médicos y ginecólogos «veraz, actualizada y adaptada a la realidad de las personas con síndrome de Down».

Por otro lado, y en lo que respecta a la difícil situación económica que atraviesa el Tercer Sector, Cámara afirma que una de las principales preocupaciones de DOWN ESPAÑA es la búsqueda de una financiación que permita mantener su estructura y así «seguir desarrollando  programas que mejoren la calidad de vida de las personas con síndrome de Down».

En este mismo aspecto económico, destaca que la educación inclusiva no corre tanto peligro por los recortes económicos, sino más bien por «el tratamiento que le da o, mejor dicho, que no le da, el actual proyecto de Ley de Educación (LOMCE)». «La educación inclusiva parte del principio de que es la institución escolar la que debe adaptarse al alumnado, y no al revés, como sucede en el modelo actual», explica.

Para Cámara, aunque la percepción social del síndrome de Down ha avanzado muy significativamente en los últimos 20 años, «todavía pervive en una parte de la sociedad la visión estereotipada del eterno niño cariñoso y afable que no se entera de nada». Según explica, la formación a las familias y el fomento del libre desarrollo y expresión de las personas con síndrome de Down siguen siendo «ejes centrales» del trabajo de esta Institución, encaminados a fomentar la conciencia «sobre la importancia de evitar la sobreprotección y trabajar la autonomía, consiguiendo, de esa forma, que la persona con síndrome de Down pueda gestionar y ser dueña de su propia vida».

 

 

 

Las inscripciones para este XIII Encuentro Nacional de Familias y V Encuentro Nacional de Hermanos, que se celebrarán en paralelo, se han cerrado por el momento al cubrirse el número máximo de plazas previstas para julio.

En septiembre, coincidiendo con la vuelta a la actividad de la mayor parte de las entidades, se abrirá un segundo cupo de plazas, cuyo número aún está por determinar. En consecuencia, la aplicación informática de inscripción volverá a ser accesible desde la web de DOWN ESPAÑA a partir de los primeros días de ese mes.

El Encuentro Nacional de Familias celebrará en Toledo del 31 de octubre al 3 de noviembre su decimotercera edición. Es, desde hace años, la cita más consolidada en el calendario de las asociaciones federadas. Constituye para las familias de personas con síndrome de Down de todo el país una oportunidad única para potenciar el debate, la vinculación y el intercambio de experiencias.

A la realización del evento, organizado por DOWN ESPAÑA con la colaboración de DOWN TOLEDO, contribuye el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad gracias a la aportación del 0,7% del IRPF destinada a fines de interés social, y cuenta con la financiación de Fundación MAPFRE y Fundación ONCE.

En este XIII Encuentro Nacional de Familias de Personas con Síndrome de Down, los participantes podrán disfrutar de momentos de ocio y tiempo libre con otras familias para aumentar la cohesión entre el colectivo de personas con síndrome de Down y su entorno. El encuentro persigue un objetivo fundamental: conceder protagonismo a las personas con trisomía 21 y sus familias.

En el Acto Inaugural se hará entrega del Premio Trébol a la Solidaridad 2013, y se podrá disfrutar además de diversas actuaciones artísticas. Contará con la presencia de destacadas autoridades políticas y representantes del movimiento asociativo.

Además de las actividades propias de la cita, los participantes tendrán la oportunidad de realizar rutas monumentales por Toledo, disfrutar de su gastronomía y vivir la hospitalidad y cultura de la ciudad.

Como viene siendo habitual en cada Encuentro de Familias, se aprovechará la cita para realizar el Encuentro Nacional de Hermanos, promovido por la Red Nacional de Hermanos de DOWN ESPAÑA, que en esta ocasión celebra su V edición.

Podrás seguir la actualidad del Encuentro a través de Twitter mediante el hashtag #síndromeDown.

Lugar de realización

El Encuentro tendrá lugar en el Hotel Beatriz de la ciudad de Toledo (c/Concilios de Toledo, s/n), donde se alojarán todos los participantes y se celebrarán todas las ponencias, así como la mayor parte de las actividades. A través de este enlace se puede encontrar información y mapa de la ciudad de Toledo.

Habrá diversas sesiones formativas y conferencias sobre temáticas variadas: «Etapa escolar: hábitos y comportamiento. Pautas para detectar y corregir conductas disruptivas«, «¿Qué hacer ante la decisión de incapacitación«», «De la escuela al trabajo: Empleo con Apoyo«, entre otras.

También habrá distintos talleres donde se cuidará con especial atención aspectos relativos a la salud: «Oftalmología en pacientes con síndrome de Down«, «Deportistas Down: agentes de salud? o «Pediatría y síndrome de Down«, entre otros.

Se han incluido actividades lúdicas y turísticas destinadas a toda la familia.

• Aqui puedes consultar el Programa completo del Encuentro de Familias y Encuentro de Hermanos de DOWN ESPAÑA.

• Puedes descargárte la Guía del Participante a través de este enlace.

El objetivo de este acuerdo alcanzado por la Fundación Catalana de Síndrome de Down es facilitar el acceso de las personas con discapacidad intelectual al mundo laboral.

La primera acción derivada de la firma va a ser la formación de estos veinte jóvenes con síndrome de Down como auxiliares de comedor escolar. Además, los alumnos van a poder desarrollar lo aprendido gracias a unas prácticas en comedores, donde los jóvenes colaborarán tanto con el equipo de cocina como con los monitores de cada centro.

Durante este periodo de prácticas, sus tareas irán desde servir la comida a los comensales, a recoger el comedor y a asegurar que los alumnos hagan correctamente la recogida selectiva de residuos.