«Super Char»: un comic para concienciar

Óscar, un joven con síndrome de Down, colaboró en la presentación del cómic ‘Super Char’.

Como parte del proyecto «Tengo capacidad, tengo derechos«, en el que se cuenta con el respaldo de la Oficina de Derechos Humanos del Ministerio de Asuntos Exteriores para concienciar al colectivo de sus derechos, DOWN ESPAÑA presentó en México este comic para que jóvenes con síndrome de Down tomen conciencia de sus capacidades y derechos. Está realizado en Lectura Fácil, para que sea accesible al colectivo, y se basa en artículos de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

El cómic refleja situaciones donde la voz y los derechos de los jóvenes con síndrome de Down no son tenidos en cuenta, y a través de la reacción de su protagonista plantea soluciones y ejemplos de cómo los jóvenes pueden responder ante estos casos.

Además, la publicación incorpora actividades para fomentar de forma directa la autoestima de los lectores, tomando como base sus capacidades y conocimiento sobre la Convención en formato de Lectura Fácil.

En el cómic se incluye el manifiesto que los jóvenes elaboraron para con motivo del Día Mundial del Síndrome de Down, en el que piden, en primera persona, respeto a sus derechos.

El cómic puede descargarse en castellano desde este enlace y en inglés a través de este enlace.

A esta iniciativa se ha sumado Divina Pastora Seguros, colaboradora habitual de DOWN ESPAÑA en proyectos de difusión de la Lectura Fácil. 

Puedes ver la presentación de Juan Martínez, tesorero de DOWN ESPAÑA, en el congreso a través de este ENLACE.

Nuevas tecnologías: proyecto H@z-Tic

Jóvenes con síndrome de Down leen el cómic.

Desarrollado por DOWN ESPAÑA gracias a la colaboración del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, con el objetivo de analizar experiencias educativas a través del uso de las nuevas tecnologías.

El proyecto consta de dos etapas:

En la primera, llevada a cabo en 2011, seanalizó y propuso mejorar la respuesta educativa y la lectoescritura de los alumnos con síndrome de Down mediante el uso de tablets. Se obtuvieron grandes beneficios, por su fácil e intuitivo manejo y por la variada oferta de software educativo que admite.

Una vez comprobado que las tecnologías digitales e interactivas facilitaban el aprendizaje de los alumnos con síndrome de Down, arrancó el proyecto
H@z Tic 2, en 2012. Su finalidad era analizar e impulsar el uso conjunto de las
pizarras digitales y la metodología del aprendizaje cooperativo en el aula.

Los resultados son positivos, y empujan a seguir trabajando en esta línea, que parece marcar el inicio de nuevas posibilidades de formación para las casi 35.000 personas con síndrome de Down que viven en España.

Puedes ver la presentación de Juan Martínez, tesorero de DOWN ESPAÑA, en el congreso a través de este ENLACE.

La comunicación: herramienta fundamental

DOWN ESPAÑA, a través de su tesorero, Juan Martínez, trasladó al III Congreso Iberoamericano la importancia de tener una buena estrategia comunicativa que permita dar respuesta a los retos que plantea el colectivo. Sólo con una adecuada imagen de marca conocida, reconocida y de prestigio, se puede optar a trasladar a la sociedad las reivindicaciones y las capacidades de estas personas.

Martínez expuso la estrategia de comunicación de DOWN ESPAÑA, que ha permitido a la entidad dar al colectivo la visibilidad y reconocimiento que merece, y alcanzar algunos hitos que contribuyen a sensibilizar a la sociedad, como la presentación en la sede de Naciones Unidas en Nueva York por parte de dos jóvenes con trisomía 21 de la guía «La Convención de la ONU vista por sus protagonistas».

Esta estrategia comunicativa a posicionado a la entidad entre la sociedad, permitiéndole construir una amplia red de difusión a través de diversos canales: web, redes sociales, y medios de comunicación.

Puedes ver la presentación de Juan Martínez, tesorero de DOWN ESPAÑA, en el congreso a través de este ENLACE.