También se describe y se reflexiona acerca de los aspectos nucleares que la configuran como actividad práctica de intervención. En definitiva, este modelo pretende mostrar pautas en aspectos fundamentales tanto desde una perspectiva teórica como práctica.

Todo ello se hace desde la certeza de que las actuaciones que implican a la Atención Temprana no sólo se dirigen al niño, sino también a la familia. El fin último es conseguir que ese niño se acepte a sí mismo tal y como es, que sea feliz y desarrolle todo su potencial.

El documento se encuentra disponible para su descarga gratuita a través de la sección ?Publicaciones» de esta misma web y del Centro de Documentación y Recursos de DOWN ESPAÑA.

«Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdiciplinar».