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Sres.:
Soy de Perú y tengo una hija con SD de 10 años edad, que se encuentra estudiando en una escuela inclusiva estatal en Lima – Perú, y paralelamente asiste a su terapia de lenguaje a un CEBE (Centro de Educación Básica Especial) 2 veces por semana en sesiones de 30 minutos cada uno. Los docentes de estas escuelas no conocen acerca de metodologías de lecto – escritura para niños con SD por lo que le solicito me sugiera una metodología para evaluarla con el docente del CEBE, de la escuela y determinar la mejor forma de llevarla a cabo. Con respecto la terapia de lenguaje me están sugiriendo aplicar sistemas alternativos de comunicación (PETS) y mi pregunta es si esto no obstaculiza la el avance del sistema de habla normal.
Saludos y quedo a la espera de su respuesta.
Gracias