Hola, Raquel. Como maestra y madre afectada, yo soy partidaria de «aprovechar» todas las posibilidades de repetición, especialmente en los primeros años. Una repetición en 2º de Primaria probablemente va a dar más tiempo para ir asentando la lectoescritura y el establecimiento de rutinas escolares para afrontar el siguiente ciclo con mayor autonomía.
Pero todo depende de que le vayan a tocar profesores que realmente aprovechen ese curso extra y de que ese año de más compense el separarlo de sus compañeros. Hay centros en que los críos siguen con el mismo grupo de niños toda la Primaria y es una pena sacarlo de su grupo si está bien integrado. En otros colegios los mezclan continuamente, así que de todas formas no van a mantener el grupo.
Hay que valorar muchas cosas. En cualquier caso yo creo que las repeticiones cuanto antes, mejor. En 4º de Primaria ya tiene menos sentido y en 6º, generalmente, es una tortura repetir porque la mayoría ya tienen bastante desfase con sus iguales. Pero cada caso es diferente.
Y hay familias que prefieren que no repitan nunca. Otras, preferimos alargar la escolarización el máximo posible. Mi hija, por ejemplo, repitió 3º de Infantil y 2º de Primaria y así empezó la ESO con 14 en lugar de con 12. Y creo que acertamos.