El Real Patronato sobre Discapacidad publica un estudio sobre la transformación de las escuelas en espacios inclusivos
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El objetivo principal de este estudio que ha publicado el Real Patronato sobre Discapacidad ha sido identificar las estrategias necesarias para la transformación de la escuela en espacios inclusivos y accesibles en base a los hallazgos de la investigación científica realizadas en el último lustro.
Para ello, se ha realizado una revisión sistemática de los resultados obtenidos por los proyectos de investigación, desarrollo e innovación (proyectos I+D+i), con la intención de elevar a las autoridades competentes y la opinión pública las propuestas y recomendaciones consensuadas por los principales investigadores y expertos en la materia de educación inclusiva en España.
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«Estudio sobre la transformación de las escuelas«, disponible haciendo click aquí.