El Foro para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad nace como órgano consultivo del Ministerio de Educación para la creación de un espacio de «encuentro, debate, propuesta, impulso y seguimiento de las políticas de inclusión del alumnado con discapacidad en todas las enseñanzas que ofrece el sistema educativo».

Este nuevo órgano estará presidido por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo. Serán vicepresidentes el Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, el Secretario General de Universidades y un tercer vicepresidente nombrado por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad. También participarán los vocales de las Comisiones de Educación y de Universidades. Ninguno de los cargos serán retribuidos.

El Foro para la Inclusión Educativa tendrá las siguientes funciones:

a) Facilitar la comunicación y el intercambio de opiniones entre todas las instancias públicas y cívicas con interés en la inclusión educativa del alumnado con discapacidad de todos los niveles del sistema educativo.

b) Compartir información sobre programas y actividades que lleven a cabo las distintas Administraciones Públicas en materia de atención al alumnado con discapacidad.

c) Debatir y elevar al Ministerio de Educación propuestas y recomendaciones tendentes a promover la inclusión educativa y social de los alumnos y alumnas con discapacidad.

d) Canalizar las propuestas del movimiento asociativo de la discapacidad en relación a la normalización educativa de los estudiantes, con la finalidad de mejorar las acciones que se están llevando a cabo desde las Administraciones Públicas.

e) Promover estudios e iniciativas sobre proyectos relacionados con la normalización educativa y social del alumnado con discapacidad.

f) Promover la puesta en marcha de planes estatales y autonómicos para mejorar la atención al alumnado con discapacidad.

g) Mantener contactos con otros órganos análogos de ámbito internacional para conocer las buenas prácticas existentes y contribuir a su difusión e implantación en España.

h) Efectuar el seguimiento de las políticas de normalización educativa del alumnado con discapacidad y colaborar en la mejora de los mecanismos de apoyo necesarios para la consecución de estos objetivos.

i) Decidir sobre las iniciativas y actividades del Foro que deban ser difundidas y la forma en que deba hacerse.

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) considera un avance y un paso acertado la creación de este nuevo Foro, pues abre un nuevo cauce en el diálogo entre el Estado y la sociedad civil.